一路走来 且歌且舞：记黑龙江援疆教师杨文山

                　　
    带着家乡人民援疆的重托，怀揣着一个老教育工作者的梦想与希冀，黑龙江农垦九三管理局第二高中援疆教师杨文山，在182团这片沃土上辛勤耕耘，无私奉献。一年来，他行之，歌之，留下了一串串闪光的足迹。　　
    一　　
    杨文山老师年过半百，教龄32年，是黑龙江省第二批高中语文教学能手，黑龙江省首批教学名师（即“黑龙江省首批教学百佳教师”）。他教研能力强，教育教学管理经验十分丰富。他作风稳健，思维深刻，是一个非常务实的人。
    2012年9月，杨老师援疆到182团学校挂职业务副校长。他深知自己肩负的重托。初来咋到，他一头扎进课堂里，一边大面积听课，力争更多更全面地掌握182学校课堂教学的实际情况；一边广泛地座谈，了解教师的情况，和全校老师交朋友，特别是更多地掌握青年教师的需求和愿望。
    一本本的听课笔记，一次次的促膝长谈，一个个深入思考的难眠之夜，思路终于豁然开朗了，目标清晰了。182团学校发展的重中之重，就是教师队伍建设，而队伍建设的关键就是理念的转变，就是专业能力的提升。
    于是他确定出了182学校教学工作的总体目标是：更新理念，优化课堂教学结构，切实提高课堂教学效率，最终打造一支优良的教师队伍。　　
    为了实现这个目标，杨老师在学校领导的支持下，坚持理论系列讲座紧紧和业务指导相结合的原则，采取了优质课评比，示范课研讨，业务素养比赛等多种有效的方式，大密度培训，强化教师的专业能力。　　
    一年来，杨老师举办了四次全校性的系列专题讲座，列举了教师中存在的不规范甚至是错误的教育教学行为，从理论上详尽地做新课改理念层面上的剖析，从实践上给出各学科具体的方法指导。一边是专业引领，更新观念，一边是严格评析，规范教学行为，一时间182团学校形成了听课评课说课的小高潮。　　
    理念从来就不是空泛的，它是行动的指南。理念的转变，自然最好就是从行动开始矫正。教案既是课时教学计划，更是一个教师劳动成果的鲜明呈现。一个教师有什么样的理念，就一定会写出什么样的教案来。教案将把他的教育思想暴露无遗。杨老师就从教案入手，开始大力度的规范教学行为，他投入了饱满的热情和精力，不厌其烦地讲解原理，示范格式，明确写作要求。　　
    多年的教学习惯，使182团学校部分教师对杨老师要求的教案书写标准很不理解。按新要求写出一份教案很费心血，需要准确地掌握大量的学情，更要深入钻研教材，进而精心设计，才可能形成一份优秀的教案。一些人不理解，议论纷纷，觉得他是小题大做，没事找事。但是杨老师顶住了压力，依然是严格要求，终于使这部分教师写出了规范的教案，锤炼了他们的基本功，为保障课堂教学质量提供了前提条件。　　
    杨老师对严重的理念性错误，细节上绝不放过。比如课堂上的“重复提问”这一问题，看似一个小细节，好像是无关大雅，不就是多叫了几遍好学生吗！但实质上，它却体现出了一个教师育人理念上的严重偏差。这一细节，表明了他不承认学生的个体差异性，更不是以学生为本，而是为了追求教学进度或表演给评委看，哪个学生好使就多次提问哪个学生，清楚地体现出了教师忽视了甚至隐瞒了真实的学情。这样做就剥夺了后进生的话语权，妨碍了学生的健康发展，严重的是造成了学生的隐形流失。　　
    常常是因为深刻的剖析，而使教师吓了一大跳，“原来这样一个小细节竟然反映出了这么严重的一个大问题啊！”惊醒就是进步的开始。他具体有效的指导，感动着182学校的老师们，他们动情地说道，“你来了，我们进步真快，那你就别走了吧！”雷玉洁，邵华等青年老师要求杨老师天天都听他们的课，渴望得到更多的指导帮助。　　
    正是这样科学规范的引领，全校教师教育教学理念开始发生了深刻的变化，专业化水平逐步提高了，182团学校的课堂教学也开始发生了可喜的变化。一节一节的优质课开始诞生了。青年教师刘洋洋不仅代表十师到兵团参加大赛拿了一等奖，而且在全国大赛中，以其设计理念先进，教学环节合理，充分体现了以学生为主体的新课改精神，而荣获了全国说课二等奖，为十师争了光，为182团学校争了光。　　
    二　　
    杨老师不遗余力的把他对教育事业的全部热忱和他32年的宝贵教学经验，无私地奉献给了182团学校。　　
    杨老师评点课堂教学时总是面对面，一对一。老师上了一节课，他要评上二三节课。这是一项繁重的劳动，因为这样的评课，不是一次两次，而是天天如此啊。一天听三四节课，就没有办法详细评析完，而老师们又十分认真，一步一步讨教，恐怕落下什么，这样杨老师有时就累得连话都说不动了，嗓子冒烟，口干舌燥，四肢无力。尽管这样，他从来没有应付过一位老师，总是说足优点，又绝不放过存在问题，剖析完缺点错误，最后又给出有效的改正方法，真正做到了诲人不倦。　　
    几大本听课笔记上，密密麻麻写满了字迹。他不仅准确地记录课堂各环节的时间、步骤、师生精彩的语言等等，而且始终瞪大眼睛盯住学情，绝不放过任何细节。他从教育教学理念，教材解读，学情把握，到教学设计，课堂结构，教学反思，甚至知识性错误，技术性犯规等方方面面，都认认真真，清清楚楚，严加剖析，不留情面。不管是解读文本，还是诠释课标，不管是帮助老师设计教学思路，还是亲自示范、朗读训练，都融入了杨老师全新的教育理念和教育智慧。新的教育教学理念，正潜移默化却是深刻地影响着学校的老师们。　　
    他也从不吝啬绝佳的点评语，从不伪饰内心涌动的那份情感。对讲课教师的真诚和鼓励，对年轻老师的真情和厚望，让人如浴春风，满怀激荡。　　
    2012年12月份，杨老师带队去北屯参加小学语文教师素养考核。老师们抓住最后的机会，每天晚上都强化训练。最晚的一次，辅导到次日凌晨2点多。白天他还要做一天的评委。就在这几天赶上了北屯三十年不遇的寒冷天气，杨老师把脚都冻坏了。　　
    2012年度第二学期，师教研室举办小学语文古诗文课堂教学大赛。182团学校通过选拔选出赵老师参加比赛。临去北屯参赛的头一天，赵老师再次请教杨老师，最后敲定了《伯牙绝弦》的教学设计方案。杨老师先做总体设计说明，然后又一遍又一遍的示范，一句又一句的指导，从字词发音技巧到朗读的抑扬顿挫，从环节的衔接到可能出现的意外处理方式，细致入微，做出了多种教学预案，力求做到位，不出差错。他恳切真挚的言语，声情并茂的朗读，像丝丝春雨滋润着赵老师渴求知识的心田。　　
    辛勤的劳动，结出了丰硕的成果。赵玲老师荣获了十师北屯市小学文言文教学大赛二等奖。这是到目前为止，182团学校小学教师在师里取得的最佳成绩。　　
    刘军妹老师要到师里参加考核，几次请杨老师听课指导，临走的前一天，又请杨老师做最后的指导。一节课，杨老师整整跟她谈了一个上午。从细节到整体，做了各种设计。杨老师把自己丰富的赛课经验毫不保留地传给了她。又像家长一样反复叮嘱各种注意事项。他特别强调了两件事，一是教学任务完成顺利，时间结余了怎么办，二是任务完成不顺利，时间不够用怎么办。他就是在这样种种的假设中，给这位年轻教师灌输一个极其重要的理念，那就是学情决定教法。这就是教学的法宝。　　
    杨老师不仅仅是教育理论的专家，更是一位充满魅力的教学名师。校本教研中，语文教师强烈反应古诗文不好教不会教。他于是两次上示范课，一课是杜甫的《望岳》，一课是《湖心亭看雪》。课堂上与学生真诚的对话，对文本的新颖解读，精彩而又不乏幽默的教学语言，精巧的设计，多角度的启发，高效率的课堂教学效果，使学生精神振奋，激情澎湃，也使得听课的老师受到很大震动。最主要的是杨老师现身说法，示范古诗文的教学方法，切实解决了他们的燃眉之急。　　
    杨老师特别重视学法指导。2013年3月，举行了两次全校初三学生学法讲座，他重点分析了几年来182学校中考升学率较低的原因，详细讲解了中考规律，客观地分析了学情，给出了具体可行的一套学习良方：复习考试的良性循环学习法，毕业班学生的变速听课法和考场上的三轮解题法。这是一套从整体到局部，完整科学的极其实用的学习方法，大量时间证明，掌握了这套学习方法，总分可以提高80分左右。无论是对学生还是教师，良性循环学习法都是十分宝贵的财富。　　
    他的讲座热情洋溢，科学严谨，特别是自信心的激发，案例生动，启迪心灵，使学生信心满满，意气风发。       　　
    三　　
    “捧着一颗心来，不带半棵草去。”杨老师勤奋耕耘，在援疆路上把一个教师的良知和责任留在万里之遥的顶山脚下。　　
    2012年11月份，师市小语综合素养大赛学校的初赛正在如火如荼的进行中。一天，杨老师从一位亲属说漏了嘴中才知道像他亲哥哥一样的大舅哥突然去世了，今天早晨就要火化了。他顿时悲痛万分，走出了校园，来到田野中放声大哭起来。前几天还刚刚和他通过电话，怎么就突然没有了呢？一起生活的美好场景历历在目，杨老师含泪祈祷着：“大哥啊，大哥，原谅妹夫老弟不能送你最后一程啊！大哥啊，大哥······”寒风抽打着他的心。掩藏起失去亲人的巨大痛苦，杨老师含泪坚守岗位。经过杨老师的大量细致地指导，特别是他的创新设计，真情鼓励和支持，全师小语综合素养考核，182学校有13人次获奖，创学校历次整体成绩的最好记录，获奖人次名列前茅。荣誉振奋了教师的精神，鼓舞了大家的教学热情。杨老师赢得了老师们的真诚爱戴。　　
    由于时差和工作压力等原因，今年5月18日，杨老师突犯高血压病，连续两次住院，不能走进课堂，他就利用手机，多次和教务主任谈工作，谈毕业班的教学。临近期末，他心急如焚，人躺在医院里，心始终放在学校的教学上。　　
    杨老师朴实节俭，为人低调，从不把物质生活放在心上，有时错过了饭点，他用一袋方便面就能对付，擦擦嘴还是继续和老师研讨教学问题。　　
    杨老师的脚意外扭伤之后，他一边休养一边工作，总是听完课又评课，直到任课教师满意，他才休息。　　
    杨老师说过这样一段话，援疆是我一生中非常有意义的一件事，能为新疆的教育事业出一点力，是我本人的光荣，也是我们全家的光荣，更是我们九三管理局第二高中的光荣。杨老师正是用他的一言一行诠释了一个龙江人的崇高情怀。 　　
    “使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞”。　　
    杨老师在援疆工作中，在182团学校业务副校长的岗位上，孜孜以求。在顶山脚下，乌河岸边，且歌且舞，留下了一行行闪光的足迹。