第十师北屯市中等职业教育质量年度报告

第十师北屯市有中等职业教育学校一所—北屯职业技术学校。近年来，十师北屯市通过资源整合，优化教育资源配置，坚持立德树人育人宗旨，弘扬工匠精神，以教学为中心，以市场为导向，狠抓教学质量，强化技能训练，切实加强北屯职业技术学校管理，在抓特色、求发展上取得了较好成效。根据《关于做好2017年兵团职业院校质量年度报告编制和发布工作的通知》（兵教传〔2017〕184号）文件要求，现将十师北屯市中等职业教育质量年度报告汇报如下：

一、基本情况

十师是兵团最北部的边境师，总面积4137平方公里，总人口9.4万人。为适应十师北屯市城镇化建设发展新形势、新要求，统筹考虑师市城镇化和团场人口流动与变化状况，师市党委对北屯城区中小学校进行了部局调整。十师北屯职业技术学校于2016年8月搬迁至原北屯中学，学校占地面积69930平方米，总建筑面积26647平方米。行政管理设“六科一室”分别是教务科、学生科、招生就业科、财务科、总务科、职培科、办公室。职校编制48人，现有教职工46人（其中党员18人），其中专任教师37人，双师型教师18人，具有本科及以上学历的教师36人，高级职称的教师7人，生师比为16.5：1。2017年，学校计划招生260人，实际录取329人，是上学年招生数的160%。目前学校共有全日制在校生610人，比上一年度在校生531人规模扩大77人。2017年，学校全日制毕业生79人，巩固率99%。学校大力开展农村劳动力转移就业培训、创业培训、失业工人再就业培训、企业职工岗前培训等短期培训，共培训短期学员500人次，与上一学年略微上升。

二、学生发展

十师北屯职业技术学校全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，坚持不懈的对学生进行政治思想教育、职业道德、职业理想教育、人生观、世界观教育、中学生日常行为规范教育和行为习惯的养成教育。在教学上，坚持以严格的管理养成学生良好的学习习惯，同时以课程改革为抓手提高学生的学习积极性和主动性。在学生身体素质的培养上，以体育课程教育为基础，结合早操、各类体育活动、第二课堂活动来锻炼学生身体素质。在学生人文培养上，始终坚持以优秀的传统教育学生，以高雅的艺术熏陶学生，以高尚的道德影响学生，促进学生在德、智、体、美等方面全面、和谐地发展。2017年，学校学生专业技能合格率100%，体质测评合格率90%，毕业率99%。学生精神面貌良好，无违法犯罪现象出现，无重大责任事故发生。

三、质量保障措施

十师北屯市面向社会需求，坚持立德树人教育目标，以现代服务业相关专业为主要办学内容，学校以适应经济发展、产业升级和技术进步需要为目标，按照加强品牌专业建设，拓展第三产业专业建设的思路，推进专业设置，优化专业结构。一是制定专业建设规划，明确发展思路和攻坚方向。《第十师北屯职业技术学校“十三五”发展规划》中明确了近五年专业发展的思路和专业内涵建设的攻坚方向。二是优化和调整专业结构，专业开发向高新技能及第三产业方向发展。2017年，学校扩大会计电算化等专业的招生。重构“学做融通”课程体系。我校汽车运用与维修、机电技术应用、工艺美术、社会文化艺术和旅游服务与管理五个重点专业每门课程都融入了“做中学、学中做”的教学方法，提供了课程标准、教学设计、课件等多种素材的教学资源，并以此辐射到相关专业。实施行动导向教学模式改革，构建了“多元化”评价模式。在教学环境、教学方式上引入企业管理、企业环境、生产流程等元素，构建了政府、社会、企业和学校多方参与，多元考核的学生评价模式。

建立科学的教师培训制度。组织教师继续教育、健全专业带头人、骨干教师、教学能手等选拔培养机制，有计划地开展了对教师的轮训工作，有针对性地对教师进行职业教育理论、现代教学技术的培训；同时加强教师的实践能力和专业技能进行培训，安排教师到企业、实习基地顶岗锻炼。重点支持青年教师攻读硕士学位，努力形成结构优化，充满活力、层次分明、双师素质的教学团队和教师梯队，不断提高教师教育水平和实践技能水平。2017年度，学校加大师资培训力度，选派4人参加双师型培训；选派21人参加省级大赛或培训；学校每年例行的岗前培训、青年教师教育教学能力培训项目进展顺利。3人被评为十师北屯市名师。

专业设置与当地产业需求相联系，服务于当地经济发展。学校对学生的学习情况开展测评，建立了常规的期中、期末考试制度，每学年最少开展一次学生专业技能比赛，并能选拔各专业优秀学生和老师参加兵团教育局组织的中职师生专业技能比赛。

四、校企合作

学校坚持引企入校，工学结合，提高实训能力，培养技能型人才。2017年，十师北屯职业技术学校与25家企业开展了校企合作，积极探索“校企双制、校企双管”的教学新模式，实现了资源共享、优势互补、共同发展，促进了校企联合培养高技能、高素质的专业型人才。做到双方信息、资源、人员共享。职校目前拥有一批设备较为先进的实训设备，如：彩印、汽修、电焊、车床等设备，通过建设生产性实训基地，对接产业、发挥专业优势，引企入校实现学生实习实训与企业生产的无缝对接，使学生毕业后能够在较短时间融入企业，企业也能在学生实训中培养自身发展所需要的技能人才，达到校企共赢的目的。

2017年外出进行顶岗实习的学生26人，顶岗实习企业均和我校建立了良好合作关系。所有顶岗实习学生均按要求签订学校、企业、学生（家长）三方的顶岗实习协议，明确顶岗实习期间的权责、安全、保险、利益条款，切实维护学生利益。

五、社会贡献

多年来，北屯职业技术学校全面贯彻党的教育方针，依法规范办学，实施学历教育。学校作为北屯市农民工培训基地，充分利用学校的培训资源，采取校企合作等方式，为返乡农民工、企业下岗职工、贫困农民开展职业技能培训，为扶贫富民工作服务。2017年承办“双创”活动周1次，为解决“三农”问题、促进城乡居民就业再就业和创业，促进城乡发展与稳定，构建和谐社会做出了贡献。

2017年，学校向社会输送全日制毕业生79名，其中99%在新疆就业，为地方经济发展培养了大量的技术人才。学校利用自身良好的设备及师资资源，大力支持、配合师市各部门开展了一系列社会服务工作，发挥国家职业技能鉴定所的优势，为社会技术人员提供了良好的技能鉴定服务。依托学校高技能人才培训基地良好的软硬件，广泛开展高级工的培训，培训高级工500人，促进十师北屯市技能人才队伍建设。

六、政府履责

师市党政始终高度重视中等职业教育发展。一是从2012年起将学校确定为正处级单位；二是从2017年开始，允许学校外聘教师，以缓解因为兵团电大十师分校没有编制带来的工作压力。2017年，预算拨款1200万元，项目投入375万元。免学费91.1万元，免教材9.25万元，免住宿费10.23万元，发放助学金11.6万元。为十师北屯职业技术学校的健康有序发展提供了强有力的政策支持。

七、特色创新

北屯职业技术学校在校学生610人，教职工46人，学生入学起点低，汉、哈、回、维、东乡等多民族聚集，管理难度相对较大。学校德育工作的特点是构建了全员、全方位、全过程的德育管理模式，注重学生良好行为规范的养成教育，发挥职业文化的独特育人作用，制度健全，管理到位，效果明显，受到学生、家长、社会各界的广泛好评。

八、党建工作

建立健全基层党组织机构，目前学校党总支下设2个党支部，共有党员18人。一年来新发展预备党员2人，转正1人，为党组织注入了新的活力。2017年学校党总支积极响应党中央及上级党委的学习精神，开展“学转促”、“一带二”、“三联两进一交友”“民族团结一家亲”和“发挥兵团特殊作用大学习大讨论”等专题教育和精准扶贫活动，深入推进“两个责任”的落实，强化党内监督工作。

九、主要问题和改进措施

2017年，北屯职业技术学校坚持以提高人才培养质量为核心，走内涵发展和特色发展之路，通过体制机制创新和教育教学改革，不断提高教育教学质量，提高人才培养水平，取得了较好的成效，但仍存在一些问题亟待解决。

（一）存在的主要问题

1.学校办学面临严峻的挑战。高校扩招、普高热、阿勒泰六县一市7所职高的竞争，招生规模始终不大；受市场影响，新生报到率不高，生源质量下降；教师专业能力较为薄弱，办学特色不明显。

2.专业课教师队伍建设仍需突破，工科专业实操教师不足，缺乏“双师型”名师及学科带头人。

3.办学特色和创新发展有待加强。

4.现有汽修实训场地难以满足实训教学的需要。学校汽修专业学生近200人，而仅300多平方米的实训场地难以为学生提供更专业化的实训课堂需要。

5.生源质量较低，学校教学、学生管理难度加大。学校70%的学生来自地方，少数民族学生所占比例大，国语水平低，缺乏良好的生活、学习习惯。如何将这些学生培养成具有较高文化素养、掌握一定理论知识和较强实践技能，能就业并能继续升学的高素质劳动者，是当前的教学难题。

（二）采取的具体措施

1.通过职业学校办学条件标准化建设，中职教学能力建设，中职专业调整规范等工作，提高学校精细化管理水平。

2.巩固发展骨干专业，逐步调整弱项专业，加强教学管理，不断提高教育质量，打造精品专业，办出特色专业，提升特色专业的影响力，提高学校知名度。

3.力争早日完成在工业园区建设的产教融合实训场地项目，给学生提供一个相对完善的实训基地。

4.进一步深化产教融合、校企合作，全面提高教育教学质量和办学效益。

十师北屯市教育局    

2018年3月28日