一八四团幼儿园以研促教 让教育“活”起来

“同学们，今天我们的班里来了一个‘新朋友’——蜗牛！”4月19日，十师一八四团童馨幼儿园小三班老师李亚莉利用在班里花盆中偶然发现的小蜗牛，为孩子们设计了一堂有意思的自然科学主题探索课。这是该团深化教育教学改革，提高幼儿教师教学技能，以研促教，让教育“活”起来的一个缩影。

班里来了新朋友（李亚丽摄）

“大自然是最好的教育素材，运用天然材料开展教育活动，可以让孩子获得真实的感受，在玩中走进课堂、快乐探索、获得知识，让学习简单化，让孩子更能接受。”李亚莉告诉笔者。

近年来，随着团场教育教学改革的不断推进，一八四团童馨幼儿园坚持“制度化+人本化”的管理原则，通过健全完善“教师聘任制、服务承诺公开制、班长负责制”等相关管理制度，不断加强队伍建设、优化整体结构，有效促进了团场幼儿教师整体素质的提高和教师的专业技能成长，实现了保教工作的高效率和高质量。

据童馨幼儿园园长吕雪梅介绍：“随着团场经济社会的发展，大家对于幼儿教育的重视程度与日俱增，传统单一的教学方法已经无法满足新的需求。实施教育教学改革后，我们园以‘启智培能’为教育核心，帮助鼓励幼儿教师树立新的课程观，丰富教学形式，打造生动、有趣的新型课堂，培养好奇、好问、会问、会探究的儿童。”

据了解，此次的自然科学探索课正是老师利用“实物+游戏”的生动教学方法，引导孩子们通过观察蜗牛、喂养蜗牛来了解蜗牛的外形特征和生活习性，激发孩子对自然生物的认识兴趣和探究欲望，真正做到玩中学、学中玩。

“老师蜗牛没有脚，它是怎样走路的呀？”

“老师，我知道，是慢慢走的！”

“老师，蜗牛身上背的是什么东西呀？”

……

孩子们在老师的引导下观察蜗牛的习性（李亚丽摄）

孩子们在老师的引导下观察蜗牛的习性（李亚丽摄）

孩子们在老师的引导下观察蜗牛的习性（李亚丽摄）

面对孩子们一个个天真的问题，李亚莉为他们一一作答，带领孩子去探究问题，从他们感兴趣的事物中发现并抓住教育契机。正如吕雪梅所说：“活教育才能让幼儿的学习活起来，才能更好地激发孩子们的学习欲望，才能够把幼儿教育改革成果落到实处，真正的推动团场幼儿教育发展。”（供稿：苏雅贞、李亚莉）