2025年，师市教育局党组深入贯彻习近平法治思想，认真落实法治政府建设各项决策部署，围绕中心、服务大局，扎实推进法治政府建设相关工作，全面提升依法治校、依法治教水平，为师市教育事业高质量发展筑牢法治保障。现将法治政府建设工作情况报告如下。
一、推进法治政府建设的主要举措和成效及党政主要负责人履职情况
（一）强化思想引领，筑牢法治建设思想根基
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻习近平法治思想，严格落实“第一议题”制度，将习近平法治思想纳入局党组理论学习中心组学习计划，全年开展党组理论学习中心组学法2次，切实以法治思想武装头脑、指导实践。领导干部充分发挥“关键少数”作用，带头讲规讲法4次，引领教育系统广大党员干部、教职工树立法治意识，营造尊法学法守法用法的良好氛围。
（二）压实主体责任，健全法治建设工作体系
师市教育局党组坚决贯彻落实兵团党委、师市党委关于法治建设的重大决策部署，自觉运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定。局党组书记、局长切实履行法治建设第一责任人职责，对法治建设重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要任务亲自督办；明确分管法治副局长，专门负责统筹推进法治建设各项工作，确保事事有人抓、件件有着落。师市3所师直学校党委、10所团场学校党支部、师直幼儿园党支部充分发挥领导核心作用，各党组织书记、校长（园长）履行第一责任人职责，深入推进依法治校（园）创建，实现教育教学环境平安有序。
（三）规范行政行为，提升依法行政履职效能
一是加强规范性文件管理。严格执行行政规范性文件合法性审核机制，对各类行政规范性文件的制定、修订、废止全过程严格把关，全年开展合法性审查文件3份，确保行政行为于法有据、合规合法。二是规范行政决策程序。牢固树立依法决策意识，严格遵循法定权限和程序，严格落实“三重一大”事项集体决策制度，对决算、合同条款审批等关键事项实现合法性审查全覆盖，确保决策科学民主合法。三是强化权力制约监督。坚持以公开为常态、不公开为例外，依托十师北屯市门户网等平台，主动公开政府信息40条（次），全面公开教育领域法定主动公开内容，依法保障人民群众的知情权、参与权和监督权。四是完善矛盾纠纷化解。在师市门户网站公布教育系统监督举报电话及邮箱，建立“来件必登、来访必接、及时受理、依法办理”工作机制，全年受理群众来访来电24件、系统和上级交办6件、政务热线110余件，实现“件件有回复，事事有回音”，全年未接到行政复议案件或行政应诉案件。五是规范行政执法行为。现有行政执法人员3人，均为大学本科毕业的在编在岗工作人员，全部具备合格执法资质。2025年1月至今，未发生行政处罚事件，行政执法工作规范有序。六是提升事中事后监管效能。严格落实“双公示”制度，执行统一监管规则和标准，开展“双随机、一公开”监管4次，不断提升监管精准化、规范化水平，维护教育领域市场秩序。
（四）深化普法宣传，增强法治建设内生动力
一是强化队伍建设。落实法律顾问制度，为教育系统法治建设提供专业支撑；27所学校、幼儿园聘请48名公检法司领导和工作人员担任法治副校长，教育系统法治副校长配备率达100%，选派第十师北屯高级中学法治副校长参加兵团法治副校长专项培训班，提升普法队伍专业素养。目前，师市教育系统共有道法课教师102人，其中专职54人、兼职48人，为法治教育开展提供坚实师资保障。二是丰富普法形式。合法保护教师和未成年人的权利和义务，突出宪法核心地位，将宪法学习融入日常教育教学，引导师生深刻理解宪法精神，通过局党组会、干部大会、党支部会、党员大会、教职工培训、专题研讨会、法律法规讲座等多种形式，开展依法行政、依法治教培训；组织参加兵团教育系统“每月学法”专题培训6次，推动形成领班干部带头学法守法用法，参培教职员工达1700余人次。师市教育系统师德师风培训班共计5期，主要围绕《宪法》《家庭教育促进法》《未成年人保护法》等法律法规，覆盖教师1700余人。深入开展“法治第一课”“法治宣传教育活动周”“法治大培训”“宪法宣传周”等主题活动，法治副校长、民警、师局各部门人员全年开展法治教育专题讲座190余次，培训师生1.7万人次。三是突出普法成效。积极创建法治校园，充分依托学校黑板报、手抄报、宣传横幅、校园广播等载体，搭建全方位、多维度的法治宣传教育矩阵，坚持普法工作与法治建设实践相结合，有效提升青少年学生的法治素养。开展学生“学宪法 讲宪法”“禁毒知识竞赛”等系列活动，2025年推荐9名中小学生、4名法治课教师、2名法治副校长参加兵团选拔赛，2名法治课教师分别获得兵团中小学道法课与法治副校长微课比赛二等奖和三等奖、初中组1人获得法治素养竞赛兵团二等奖、禁毒知识竞赛团体组三等奖；“百年禁毒 国家有我”活动，征文73篇；以“崇尚科学、反对邪教”为主题，组织主题班会400余场次，参与学生累计达1.7万余人；建设校园文化宣传阵地27个，发布社会主义核心价值观、科学知识等宣传内容200余条。
二、推进法治政府建设存在的不足和原因
（一）不足之处
一是学校法治教育融合度不足。学生法治教育与各学科教学融合深度还有待提高，距离法治教育进校园、进课堂、进头脑的全面落实要求还有一定差距，法治教育的系统性和连贯性有待提升。二是家校社法治共育机制不健全。在家庭教育中，部分家长对孩子法治教育重视程度不够，作用发挥不充分。在社会协同教育中，学校主动对接社会资源、搭建共育平台的积极性不足，家校社三方联动的法治教育合力尚未完全形成。三是依法治校工作深化不够。青少年普法活动的形式创新性、内容针对性有待加强，活动效果和社会影响力需进一步提升。
（二）原因分析
一是思想认识存在偏差。部分学校和教职工对法治教育的重要性认识不足，未能充分认识到法治教育是素质教育的重要组成部分，存在重教学成绩、轻法治教育的倾向，导致法治教育推进力度不足。二是工作机制不够完善。家校社法治共育缺乏明确的职责分工、联动流程和保障机制，三方沟通协调不够顺畅；法治副校长管理制度不够细化，对履职评价、激励约束等缺乏有效措施，影响了其工作积极性和履职成效。三是资源整合能力不足。对教育系统内部法治教育资源和社会法治资源的整合利用不够充分。
三、2026年推进法治政府建设的主要安排
（一）深化依法治校，提升法治教育融合水平
推动各中小学、幼儿园全面落实全员法治教育责任，组织全体教职工系统学习法律法规，确保每一名教职工都做到学法、知法、懂法、守法、用法，将法治意识融入教育教学全过程。将法治宣传教育与课堂教学深度融合，结合不同学段学生的认知特点，分类设计法治教育内容，开发特色法治课程，通过系列法治讲座、主题班会、实践活动等形式，提高学生的参与度和法治知识运用能力。
（二）强化学习培训，筑牢法治建设能力根基
加大对教育行政工作人员和学校管理人员的法律知识、专业知识培训力度，通过专题培训、横向交流、案例研讨等形式，提升依法决策、依法行政、依法管理的能力水平，打造高素质法治工作队伍。将青少年学生法治教育作为工作重中之重，持续深化“学宪法 讲宪法”等活动，丰富普法形式，创新普法载体，增强普法的趣味性和实效性，全面提升青少年学生法治素养。
（三）健全联动机制，凝聚家校社共育合力
加强未成年人保护队伍建设，定期组织教师、家长参加法制教育和育人能力培训，提升家校育人水平。与公检法司等部门密切协作，建立常态化沟通联动机制，有针对性地开展法治教育和保护工作，提高对未成年人的共育共治能力。建立健全家校社法治共育机制，明确三方职责，搭建沟通平台，通过家长会、法治家长课堂、社区实践活动等形式，引导家长重视法治教育，主动参与学校法治建设，凝聚法治教育合力。
（四）规范制度建设，提升普法宣传实效
依据中小学法治副校长履职评价指南，进一步规范法治副校长的聘任、管理、考核和激励机制，明确履职内容和要求，充分发挥法治副校长在学校依法治理、法治教育中的重要作用。持续巩固“八五”普法规划成果，针对教育行政工作人员、学校管理人员、教师、青少年学生等不同群体，开展精准化法治宣传教育，创新普法形式，丰富普法内容，不断提高普法工作的实效性和影响力。