2020年中等职业教育质量年度报告

2020年中等职业教育质量年度报告

新疆生产建设兵团第十师北屯市教育局

2020年12月

根据《关于做好2020年中等职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》（教职成司函〔2020〕36号）精神和兵团教育局工作要求，现将2020年新疆生产建设兵团第十师北屯市（以下简称“师市”）中等职业教育年度发展情况报告如下：

1. 基本情况

1. 1规模和结构

新疆兵团第十师位于祖国西北边陲。地跨阿勒泰和塔城两地区。辖区东西长430公里，南北宽300公里，总面积3886平方公里。新疆维吾尔自治区直辖市——北屯市是第十师师部所在地，行政区划面积910.5余平方公里。下辖8个边境团场，总人口11万人。现有公办职业学校1所，名称为北屯职业技术学校，该校集中等职业教育、兵团农广校十师分校、国家开放式教育（兵团电大十师分校）为一体，合署办公。学校占地面积69930平方米，建筑面积26647平方米，生均占地面积85.91平方米，生均建筑面积32.7平方米，校内教学楼、宿舍楼、餐厅、运动场等配套功能设施齐全。师域内有高级中学1所（北屯高级中学）。2020年，中等职业学校在校生906人，较上年度814人，规模扩大了92人，在校生总人数比去年同期增长11.3%。中职当年招生420人，同期普高招生837人。区域内高中阶段教育结构、高中阶段普职招生比例等数据与上一年度相比基本持平。

1. 2设施设备

目前，中职学校有1+X汽车维修、机械加工、电焊、维修电工、工艺美术、钢琴、舞蹈、护理等校内实训室12个，专业实训室等教学设施日趋齐备，生均占有面积77.19平方米。教育教学设备总值1726.36万元，生均教学仪器设备值为2.12万元，实训工位数259个，生均实训实习工位数0.29个。

项  目 2018年 2019年 2020年

教学、科研仪器设备总值/万元 1285.09 1717.91 1726.36

比上一年新增/万元 113.61 432.82 8.45

增量占现有数量的比例% 8.84 25 4.8

生均教学、科研仪器设备值/万元 1.75 2.11 2.12

生均比上一年度新增/万元 0.61 0.36 0.01

生均增量占现有生均数量的比例% 34.86 10.7 0.001

中职学校图书馆共有纸质版图书1.99万册，生均21.92册，其中2020年无新增。因学生数量增多和电子书的普及，生均纸质版图书比去年减少0.2册，减量占现有生均图书数量的9%。

1. 3教师队伍

2020年中等职业学校有教职工74人。教师64人（含外聘教师20人），专任教师61名，占教师总数的95%；兼职教师3人，占教师总数5%；双师型教师11人；教师本科及以上学历59人；高级职称教师11人，占编教师总数25%。生师比为14.85:1，比2019年明显优化。

2. 学生发展

2. 1学生素质

十师北屯市教育局全面贯彻落实党的教育方针，坚持党对教育工作的全面领导。师市职业学校以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，切实贯彻落实立德树人根本任务，始终坚持德智体美全面发展的培养目标，弘扬社会主义核心价值观和兵团精神，加强思政课建设，以课堂为主渠道开展爱党爱国爱家乡爱人民、民族团结等教育，并加强日常行为规范教育及习惯养成教育。

职校全面实施素质教育，分时期、分阶段，全方位、多层次对学生全面开展思想品德主题教育活动。在教学上，坚持以严格的管理养成学生良好学习习惯，同时以课程改革为抓手提高学生学习积极性和主动性。在学生身体素质培养上，以体育课程教育为基础，结合早操、各类体育活动、第二课堂活动提高学生身体素质。在学生人文培养上，始终坚持以优秀传统文化培养学生，以高雅艺术熏陶学生，以高尚道德影响学生，促进学生在德、智、体、美等方面全面、和谐发展。2020年，学生思想品德评价合格率100%、学生文化课合格率100%、专业技能合格率100%、体质测评合格率98.5%、毕业率99%，与上一年度相比基本持平。学生精神面貌良好，无违法犯罪现象出现，无重大责任事故发生。

2. 2就业质量

2020年，师市职业学校有全日制毕业生187人，其中已就业人数116人，升学深造67人。初次就业率98%，对口就业率90%，毕业生初次就业起薪人均1932元。

2. 3升学情况

2020年，职校首次组织72名中职生参加三校生考试，已录取67人，占比93%。考生中直升专录取人数29人，通过三校生高考录取38人。

3. 质量保障措施

3. 1专业布局

师市职业学校结合师域经济发展、产业升级和市场需要，按照做强品牌专业、拓展第三产业专业建设的思路，调整专业设置，优化专业结构。目前，开设自办专业5个，分别为汽车运用与维修、机电技术应用、工艺美术、学前教育、旅游服务与管理。另外开设护理专业为联办专业。

2020年，结合本地区经济发展对人才需求和师资实际，进一步整合相近专业，把工艺美术专业并入到旅游服务与管理专业当中，集中有限师资办好就业前景广、技术含量高、当地亟需的专业人才，做精做强优势专业。

今年，职校在与石河子卫校、昌吉学院联合办学基础上，与石河子卫校、昌吉学院、石河子工程技术学院、第二师铁门关市职业技术学院等5所院校联合办学，打通中职升高职（3+2）融合发展平台，促进教学质量和办学层次不断提升。

3. 2质量保证

职校建立了学校、用人单位、学生三方评价的反馈系统，通过问卷调查、企业调研、学生追踪环节，形成职校人才培养质量、毕业生就业水平和用人单位需求的测量与评价报告，探索建立毕业生就业状况监测系统，逐步形成就业和招生、人才培养良性互动的长效机制。2020年，对35家用人单位进行问卷或回访调研，对80名毕业生进行追踪，其中成为企业小组或中层管理人员，职务得到提升的占1 %，岗位迁移适应能力较高。离岗自创业学生6人，占追踪学生的8%。

3. 3 落实教师编制，教师培养培训情况

职校人员编制。2020年，经师市党委研究决定将职校事业编制由48名增编为74名，教师编制数增加了26名。

教师培养培训。2020年，通过教师国培、继续教育、远程教育、校本培训等渠道，进行培全员训，教师专业水平逐步提升。学校以赛促教、以赛促学。在兵团职业院校技能大赛教学能力比赛中，该校3名教师荣获三等奖。1名教师荣获兵团农广校优秀班主任称号。1人被评为十师北屯市名师，1人被评为十师北屯市学科带头人。学校荣获2020年兵团农广校体系微课征集评选活动优秀组织奖。

4. 校企合作

师市职业学校坚持工学结合，引企入校，提高实训能力，培养技能型人才。通过校企有效对接、发挥专业育人优势、引企入校，实现学生实习实训与企业生产的无缝对接，使学生毕业后能够在较短时间融入企业，企业也能在学生实训中培养自身发展所需要的技能人才，校企共赢，合作发展。

4. 1校企合作开展情况和效果

2020年，职校与屯南煤业达成协议，“订单式”培养学生36人，现签订劳动合同12人；与北屯屯富热电公司、184团佳驭修理厂合作，开展现代学徒制试点工作，共同培养学生24人。

2019-2020年，职校先后与50家企事业单位建立校企合作关系，紧密衔接，共培养学生521人（含2020年实习生394人），在实习单位就业学生186人，完善了中职生顶岗实习长效机制，构建学生在校学习、企业实习、定向就业，一体化育人模式日趋成熟。

4. 2 学生实习情况

师市教育局对职校学生实习工作高度重视，按照兵团《关于组织开展兵团职业院校学生实习自查自纠工作的通知》要求，加强检查督导，组织中职学校对顶岗实习生管理情况进行排查自纠，全面落实《兵团职业学校学生实习管理细则》，保证实习工作健康、安全、有序开展。

2020年，北屯职业技术学校共有顶岗实习学生394人（春季123人、秋季271人）。实习前期，职校积极主动与各企事业单位联系，了解人才需求，并进行现场考察调研，选择实习点与学生所学专业对口，合理安排使实习生分布相对集中，便于管理。所有实习生均按要求签订学校、企业、学生、家长四方顶岗实习协议，组织学生购买相应保险，明确顶岗实习期间权责、安全、保险、利益条款，切实维护学生利益。

根据兵团教育局统一安排，实施组织职校学前教育专业学生70人赴南疆实习支教，并选派教育经验丰富的班主任3人随行指导。

5. 社会贡献

5. 1技术技能人才培养

2020年，师市职校向社会输送全日制毕业生90名，疆内就业率达99%，为区域经济社会发展培养技术人才。

5. 2社会服务

2020年度，师市教育局与相关部门共同协作，充分发挥职校现有设施设备和人力资源优势，开展系列线上、线下社会培训服务工作。

依托职校高技能人才培训基地软硬件条件，开展中级、高级工培训。2020年度开设培训班8个，其中中级工培训班5个、GYB创业班1个、高级工培训班2个，参培400人。为提高师市各行业有关人员职业技能水平，加快技能人才队伍建设，提供终身学习平台。为返乡农民工、企业下岗职工、贫困农民，拓宽增收致富渠道。同时，职校充分发挥国家职业技能鉴定所效能，为400名社会技术人员提供良好的技能鉴定服务。

5. 3对口支援。包括东西部对口帮扶、对口扶贫。

2020年，师市教育局与黑龙江省伊春市教育局充分对接，积极引进教育援疆优势资源，进一步落实“职业教育东西协作计划”。根据《北屯职业技术学校争取对口支援五年规划》有针对性的争取黑龙江省伊春市对口专业教师5人，到职业学校挂职、支教，在教学和实训方面发挥了重要作用。

是年10月，师市教育局引进黑龙江省教育专家团到师市开展教学视导工作。有针对性地邀请伊春职业学院专家教授对1+X证书制度人才培养模式进行讲座，结合师市职业教育发展研究探讨。通过专家听评课等活动对年轻教师进行面对面教学指导，提高教师教学教研水平。

5. 4服务抗疫

2020年初，师市教育局及时成立疫情防控专班，加强疫情防控工作指导。职校成立疫情防控工作领导小组，主要负责人负总责，制定相关方案、预案，召开会议，全员投入师市疫情防控总体部署。在2020年1月30至2月11日、7月29-8月26日，42天期间，党员干部32人分组下沉社区分别担任社区指挥长、楼栋长、单元长。他们加强宣传动员，进行信息排查、卫生消杀、组织检测，为居民提供采买服务等工作，舍小家为大家服务社区一线。7月，职校选派7人次到隔离点参与防疫任务。全校教职工参与疫情防控爱心捐款活动，金额总计6450元。同时，职校各班级做好学生防疫宣传和停课不停学线上教学工作。

6. 政府履责

6. 1经费

师市党委始终高度重视职业教育发展，按照兵团要求，2020年，师市财政按照兵团要求对职校生均经费及各类款项给予足额拨付，保障职校健康有序发展。全年共投入1447.57万元，免学费155.5万元，免教材17.4万元，免住宿费25.11万元，发放助学金25.2万元。

6. 2政策措施

师市高度重视职业教育发展，2020年，师市党委编委会上专题研究，科学核定职业学校教师编制和内设机构事宜。

5月，印发《关于调整师市职业技术学校编制的通知》（师市党编发〔2020〕8号），将事业编由48名增编为74名，增编26名，解决了长期以来职校多校合一，师资紧缺制约发展的瓶颈问题。

12月，印发《关于第十师北屯职业技术学校增加内设机构的通知》（师市党编发〔2020〕8号），为职业学校增加内设机构1个，为保卫科（正科级）并相应增加领导职数，进一步加大校园安全稳定管理力量。

为促进学校特色化、多样化发展，完善现代职业教育人才培养体系，认真落实《第十师北屯市关于全面深化新时代教师队伍建设规划（2018-2022年）》，落实《第十师北屯市教育系统事业单位岗位结构设置方案》调整职业技术学校专业技术岗位设置结构比例为3:4:3，高级职称职数由20%扩大至30%，进一步激发广大教师工作热情和积极性。

7. 特色创新

案例一 践行文化润疆，构建和谐家园。

师市教育局坚决贯彻新时代党的治疆方略，牢牢扭住新疆工作总目标，凝聚精神力量，践行文化润疆。结合职校少数民族学生占生额半数以上的实际，师市教育局在文化润疆上下功夫，持之以恒推进中华优秀传统文化教育。在教育内容、校园文化、集体活动中下功夫，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，让中华民族共同体意识根植学生心灵深处。职校加强民族团结教育，通过混合编班和住宿、师生“三进两联一交友”活动、学生民汉“手拉手”结对活动等，加强交往交流交融，各族师生共同学习生活，增进先进文化认同，有效促进各族学生像石榴籽一样紧紧团结在一起，共同进步，成长成才。职校始终以文化人、以文育人，铸牢中华民族共同体意识，建设各族师生共有的和谐家园、精神乐园。

案例二 聚焦长期建疆，培育戈壁胡杨。

师市教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，行固本之举，谋长远之策，创新开展“边疆儿女学雷锋，守边固疆当先锋”活动，把弘扬雷锋精神与爱国主义教育相结合，与兵团精神、老兵精神、胡杨精神相结合，使之更加具象的落实到行动中，扎实培养青少年爱祖国、爱边疆、爱领袖、爱英雄的高尚情操。

职校将立德树人根本任务融入思想道德教育、文化知识教育、技能实训教育、社会实践教育各环节，着力培养爱国爱疆、担当奉献的社会主义建设者。在内引外联的过程中，北屯职业技术学校不断提高教育教学质量，为区域经济和社会发展提供技能型人才资源和服务保障。近三年。中职毕业生78%在阿勒泰地区、十师北屯市工作，为区域经济发展做出应有贡献。师市教育局强化全疆一盘棋思想，积极统筹协调南疆支教工作。2020年，职校组织学前教育专业学生赴南疆实习支教，教育激励应往届学前专业毕业生以到南疆幼教岗位工作为荣，彰显育人本色。

案例三 强化教学管理，促进内涵发展。

2020年，职校紧紧围绕提高质量这个核心，在扩大办学规模同时，着力加强内涵建设。一是进一步深化教学计划实施和课程管理，确保公共基础课和专业基础课按教学大纲要求开足开齐课程；二是加强教学过程管理，制定教育教学质量评价指标体系；三是组织开展好中职学生技能比赛工作，以赛促教；四是抓质量，促教学。严抓教学常规和细节管理，强化技能和文化考核，推进教学改革和教师培养制度，从而达到让学生“学会—会学—乐学”的教学目标。五是实习跟岗管理与教师进企业实践同步落实推进，形成师生同学、校企共育新模式。

8. 学校党建工作情况

北屯职业技术学校设党总支，下设党支部2个，共有党员30人，一年来递交申请书3人，为党组织注入新的活力。

2020年，职校进行总支和支部改选，成立了新的总支领导班子，加强了党的建设。全面落实党对学校的全面领导，坚决执行总支领导下的校长负责制，坚持立德树人，努力提升党建和思政工作水平，强化对全校教师的思想政治教育。

职校党总支在师市教育系统党委引领下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习习近平总书记系列重要讲话，尤其是关于教育工作的重要指示、批示精神，学习全国教育工作会议精神和优秀教师先进事迹，开展“民族团结一家亲”等专题教育和低收入群体帮扶活动，强化党内监督。以党建带群建，充分发挥工会青妇群团组织作用，规范执行教代会制度，强化监督力量，促进职业教育健康发展。

9. 主要问题和改进措施

9. 1主要问题

9. 1.1职校专业设置需要进一步优化。结合本地区经济发展对人才需求，进一步整合专业，做强特长专业，更好地服务区域发展。

9. 1.2 教师队伍建设亟待加强。目前，教师队伍过于年青化，经验不足。“双师型”教师数量仅11人，专业能力不强。

9. 1.3校内实训场所建设缺乏，一定程度上制约实训教学开展，影响了学生实操技能提升。 

9. 2分析原因

9. 2.1职校资金、师资力量等资源有限，部分专业发展目标不明确，专业发展优势不足，或没有及时随产业升级和市场对人才需求方向对教学侧重进行调整升级。

9. 2.2三校合一工作量较大，专任教师多处于超负荷工作状态，大多很难有时间较长时间深入生产一线锻炼提高。新聘教师满足高学历入职条件的同时很难兼备专业技能实践指导经验，且边远地区高职院校优秀人才缺乏，使双师型教师队伍建设滞缓。

9. 2.3 目前，职校现有教室均由中小学教室改造而成，不能满足中职教学理实一体化的专业化需求，且校园内没有独立的实训楼，实训场地缺乏使标准化建设的考试点和培训点的建设严重滞后。

9. 3改进措施

9. 3.1加快专业整合，聚力特长专业发展。

结合区域经济发展对人才需求和部分专业教师紧缺的实际情况，进一步整合相近专业，打破专业壁垒限制，把工艺美术专业并入旅游服务与管理专业中，暂时停办专业教师比较匮乏的专业，集中有限师资办好就业前景广、技术含量高、当地用得上的复合型专业人才，让专业与经济发展紧密结合。实施“1+x”办学模式试点，全面提高教育教学质量和办学效益，做精做强做大优势专业，形成品牌专业，谋求长足发展，使教学资源更加合理充分地得到应用。

9. 3.2提高政治站位，加强队伍建设。

职业学校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，提高认识，更新观念，坚持以教学为中心，以育人为根本，集中精力，突出重点，抓好队伍建设，强化教学管理。不断增强“双师型”教师队伍力量，加强校企合作。提升专任教师的入职标准，通过进修、入企实践等形式来推动“双师型”教师队伍建设。

9. 3.3对标院校标准，争取提档升级。

职校不断提升办学质量，加大宣传力度，增强竞争力和吸引力，在校生人数逐年递增，办学规模不断扩大。但校内硬件设施只是初具规模，校园实训场地有待改善，办学规模需进一步提升。一是教育局进一步加大政策支持力度，按照《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）“职业教育招生和普通高中招生比例大体相当”精神，给予政策支持。二是联合相关职能部门给予人财物等方面支持。三是深化校企合作，吸引企业参与办学，尤其是特长专业实训场所建设、实训即为生产类型的设备输入，引企入校深度融合发展。四是督促职校积极做好兵团重点职业学校申报准备，争取更多政策和项目支持，实现办学条件和水平质的飞跃，办社会满意的职业教育，为师市经济发展贡献更大力量。